@misc{35786,
title = {Desigualdad, educación y competencias en América Latina: evidencia de la evaluación regional del aprendizaje},
author = {Näslund-Hadley, Emma and Alonzo, Haydée},
year = {2024},
doi = {10.18235/0013269},
abstract = {La desigualdad educativa sigue siendo un desafío crítico en América Latina, con brechas de aprendizaje significativas que persisten, especialmente entre estudiantes de comunidades marginadas y en situación de pobreza. Las marcadas inequidades en el acceso a una educación de calidad y sus beneficios académicos afectan desproporcionadamente a los estudiantes desfavorecidos, perpetuando la exclusión y la segregación. 

Este estudio utiliza datos del Estudio Regional Comparativo y Explicativo 2019 (ERCE 2019) para analizar los resultados educativos, centrándose en los desafíos que enfrentan los estudiantes de bajos ingresos y de comunidades indígenas. Los hallazgos revelan que la brecha de rendimiento en matemáticas entre estudiantes de nivel socioeconómico bajo y alto se amplía entre tercer y sexto grado, siendo Brasil y Uruguay los países con mayores disparidades. Se observan brechas similares en los logros en lenguaje y ciencias, particularmente en Brasil, Colombia, Guatemala, Panamá, Perú y Uruguay. Los estudiantes indígenas enfrentan barreras sistémicas adicionales, con Costa Rica y Panamá mostrando las disparidades más pronunciadas. Mediante el método de Descomposición de Oaxaca-Blinder, el estudio identifica que las brechas en matemáticas y lenguaje entre estudiantes indígenas y no indígenas se explican parcialmente por factores no observables, como la discriminación y los sesgos},
url = {https://doi.org/10.18235/0013269}
}