@misc{35772,
title = {El círculo vicioso de la desigualdad racial en la educación de Brasil},
author = {Elacqua, Gregory and Dias, Isabella and Nascimento, Danielle and Pérez-Nuñez, Graciela and Rodrigues, Mateus},
year = {2024},
doi = {10.18235/0013265},
abstract = {Este estudio examina cómo la desigualdad racial se perpetúa en todo el sistema educativo brasileño, formando un círculo vicioso que afecta a los estudiantes desde la educación básica hasta la educación superior y más allá, extendiéndose a la fuerza laboral docente. Al analizar diversos datos brasileños, el estudio destaca las disparidades estructurales que enfrentan los estudiantes negros, mestizos e indígenas en comparación con sus colegas blancos. Los resultados revelan que los estudiantes negros, mestizos e indígenas tienen más probabilidades de asistir a escuelas con infraestructura deficiente, tener maestros menos calificados y tener un rendimiento académico más bajo. Estas desventajas persisten en la educación superior, donde los estudiantes de estos grupos raciales se concentran en cursos e instituciones menos prestigiosos. Incluso aquellos que eligen carreras relacionadas a la educación tienen más probabilidades de trabajar en escuelas de bajos recursos, perpetuando el ciclo de desigualdad.},
url = {https://doi.org/10.18235/0013265}
}