@misc{27573,
title = {Selección y asignación de docentes: Claves para mejorar calidad, eficiencia y equidad en educación},
author = {Elacqua, Gregory and Bertoni, Eleonora and Marotta, Luana and Westh Olsen, Anne Sofie and Méndez, Carolina and Román, Alonso},
year = {2020},
doi = {10.18235/0002223},
abstract = {Tener buenos profesores es clave para el desempeño de los estudiantes y para reducir las brechas de aprendizaje. El beneficio de tener una alta exposición a un buen profesor para un estudiante de bajo desempeño es casi el triple que el beneficio para uno de alto desempeño. Tener un buen profesor por 4 años puede mejorar el rendimiento de los alumnos en 6 meses. Lamentablemente, las escuelas más vulnerables enfrentan escasez de buenos profesores. En América Latina y el Caribe, hay muchas vacantes cubiertas con docentes temporales, los cuales normalmente no cumplen los requisitos para los puestos permanentes y pueden incluso tener una influencia negativa en el aprendizaje. En este estudio  presentamos cómo los países de América Latina y el Caribe seleccionan y asignan a los y las docentes que enseñan en las escuelas. Adicionalmente, discutimos intervenciones novedosas y de bajo costo que hemos trabajados con algunos países para mejorar la equidad en la asignación de profesores.},
url = {https://doi.org/10.18235/0002223}
}