Centros infantiles públicos y costo-efectivos benefician a niños y madres en un país de bajos ingresos

En este documento se evalúan los impactos de un programa público que introdujo el acceso a centros de cuidado infantil de medio tiempo para niños menores de cuatro años en las áreas urbanas pobres de Nicaragua. Exploramos los efectos de este programa en varias medidas de resultado de los niños y de los padres. Nuestra estrategia de identificación aprovecha la aleatorización original y la distancia a los centros, utilizando Variables Instrumentales (VI) y métodos de Efectos de Tratamiento Marginales (ETM) para abordar el cumplimiento imperfecto con las asignaciones de tratamiento originales. Presentamos un modelo teórico para racionalizar nuestros supuestos de VI. Encontramos un impacto positivo de 0,35 desviaciones estándar en las destrezas sociales personales y un impacto de 14 puntos porcentuales en la participación laboral de las madres. Encontramos, asimismo, evidencia que sugiere que la calidad es sumamente importante para los impactos a nivel del niño, pero no a nivel de la madre.