Nov 2021
Author(s): De Abreu, Belinha
Media literacy education is a tool for combating mis/disinformation in a time where there is so much uncertainty. The lack of credible news means that we are left with news stories driven by…
Oct 2021
Author(s): Elacqua, Gregory; Navarro-Palau, Patricia; Prada, María Fernanda; Soares, Sammara
This paper studies the impact of online technical education offered to complement regular academic instruction in high school on student schooling outcomes. Using a regression discontinuity design…
Oct 2021
Author(s): Vincent-Lancrin, Stéphan
Critical thinking has become key to the skill set that people should develop not only to have better prospects in the labor market, but also a better personal and civic life. This brief shows how…
Oct 2021
Author(s): Vincent-Lancrin, Stéphan
As the global economy and workforce are constantly being diversified with a greater emphasis on technology, 21st Century citizens are required to acquire basic digital literacy competencies. In this…
Oct 2021
Author(s): Zanoni, Wladimir; Acevedo, Paloma; Guerrero, Diego
This paper analyzes how slum upgrading programs impact elementary school childrens attendance in Uruguay. We take advantage of the eligibility rule that deems slums eligible for a SUP program if they…
Oct 2021
Author(s): Dueñas, Ximena; Duarte Salcedo, Catalina; Sargiani, Renan de Almeida; Navas, Ana Luiza
"Vamos todos aprender a ler" é uma iniciativa de alfabetização inicial do BID, por meio da qual são oferecidos materais para alunos e professores e recursos para a sala de aula. O programa…
Oct 2021
Author(s): Dueñas, Ximena; Duarte Salcedo, Catalina; Sargiani, Renan de Almeida; Navas, Ana Luiza
Este arquivo digital apresenta os cartazes que podem ser impressos e afixados em sala de aula. Na versão impressa dos materiais do programa "Vamos todos aprender a ler", os cartazes são…
Oct 2021
Author(s): Arias Ortiz, Elena; Giambruno, Cecilia; González Alarcón, Natalia; Pérez Alfaro, Marcelo; Pombo, Cristina; Sánchez Ávalos, Roberto
El presente documento constituye el segundo de cuatro pasos de la serie “Camino hacia la inclusión educativa: 4 pasos para la construcción de sistemas de protección de trayectorias”. El objetivo de…
Oct 2021
Author(s): Arias Ortiz, Elena; Giambruno, Cecilia; González Alarcón, Natalia; Pérez Alfaro, Marcelo; Pombo, Cristina; Sánchez Ávalos, Roberto
This document is the second of four publications in the series “The Road to Educational Inclusion: Four Steps to Develop Systems to Protect Educational Pathways”. It aims to serve as a guide for…
Oct 2021
Author(s): Arias Ortiz, Elena; Dueñas, Ximena; Elacqua, Gregory; Giambruno, Cecilia; Mateo-Berganza Díaz, María Mercedes; Pérez Alfaro, Marcelo
This technical note seeks to contribute to the implementation of hybrid education models in LAC from a practical standpoint anchored in the regional context. To this end, it presents a flexible…
Oct 2021
Author(s): Arias Ortiz, Elena; Dueñas, Ximena; Elacqua, Gregory; Giambruno, Cecilia; Mateo-Berganza Díaz, María Mercedes; Pérez Alfaro, Marcelo
La presenta nota técnica busca contribuir a la implementación de modelos de educación híbrida en ALC desde una mirada práctica y anclada en el contexto regional. Para esto, se presenta un marco de…
Oct 2021
Author(s): Arias Ortiz, Elena; Dueñas, Ximena; Elacqua, Gregory; Giambruno, Cecilia; Mateo-Berganza Díaz, María Mercedes; Pérez Alfaro, Marcelo
Esta nota técnica tem por objetivo contribuir para a implementaço de modelos de educaço híbrida na América Latina e no Caribe a partir de um olhar prático e enraizado no contexto regional. Para isto…
Sep 2021
Author(s): Del Pozo, Claudia May; Martín del Campo Alcocer, Ana Victoria; Róo Rubí, Mariana
Desde principios de 2020 y hasta la fecha de publicación de este reporte, algunas de las escuelas donde estudian más de 168 millones de niños y niñas del mundo llevan más de un año entero cerradas…
Sep 2021
Author(s): Duarte Salcedo, Catalina; Iglesias Velasco, Juliana; Maragall, Juan
Los marcos o estándares nacionales para la dirección escolar son instrumentos que señalan las acciones necesarias para potenciar la gestión del director de escuela en pro de una mejora en los…
Sep 2021
Author(s): Dueñas, Ximena; Duarte Salcedo, Catalina; Sargiani, Renan de Almeida; Navas, Ana Luiza
"Vamos todos aprender a ler" é uma iniciativa de alfabetização inicial do BID, por meio da qual são oferecidos materais para alunos e professores e recursos para a sala de aula. O programa…
Sep 2021
Author(s): Del Pozo, Claudia May; Martín del Campo Alcocer, Ana Victoria; Róo Rubí, Mariana
Las instituciones escolares, tradicionalmente, han sido el segundo hogar de los estudiantes, pero a raíz de la pandemia del COVID-19 se volvieron un espacio únicamente virtual. En él, tanto físico…
Sep 2021
Author(s): Dueñas, Ximena; Duarte Salcedo, Catalina; Sargiani, Renan de Almeida; Navas, Ana Luiza
"Vamos todos aprender a ler" é uma iniciativa de alfabetização inicial do BID, por meio da qual são oferecidos materais para alunos e professores e recursos para a sala de aula. O programa…
Sep 2021
Author(s): Dueñas, Ximena; Duarte Salcedo, Catalina; Sargiani, Renan de Almeida; Navas, Ana Luiza
"Vamos todos aprender a ler" é uma iniciativa de alfabetização inicial do BID, por meio da qual são oferecidos materais para alunos e professores e recursos para a sala de aula. O programa…
Sep 2021
Author(s): Dueñas, Ximena; Duarte Salcedo, Catalina; Sargiani, Renan de Almeida; Navas, Ana Luiza
"Vamos todos aprender a ler" é a iniciativa de alfabetização inicial do BID, a qual por meio de materiais para o aluno, o professor e a sala de aula, visa fornecer ferramentas de apoio ao…
Sep 2021
Author(s): Dueñas, Ximena; Duarte Salcedo, Catalina; Sargiani, Renan de Almeida; Navas, Ana Luiza
"Vamos todos aprender a ler" é uma iniciativa de alfabetização inicial do BID, por meio da qual são oferecidos materais para alunos e professores e recursos para a sala de aula. O programa…