Jun 2020
Author(s): Freire, Carolina; Hojman, Andrés; Martinez, Sebastian
The quality of center-based child care, which depends upon the type of environment and the types of interactions between caregivers and children, is thought to be of critical importance for improving…
Jun 2020
Author(s): Araujo, María Caridad; Schady, Norbert
Very few developing countries have long-term longitudinal surveys that have followed children from the early years throughout their adult life, with low attrition rates and large sample sizes. This…
Jun 2020
Author(s): Hincapie, Diana; López Bóo, Florencia; Rubio-Codina, Marta
The pandemic may have a devastating impact on childrens physical, mental, and socioemotional development, both in the short and the long run. These repercussions have received little attention…
Jun 2020
Author(s): Hincapie, Diana; López Bóo, Florencia; Rubio-Codina, Marta
El impacto de la pandemia en el desarrollo físico, mental y emocional de los niños puede ser devastador tanto a corto como a largo plazo. Esto queda invisibilizado ante la baja incidencia del COVID-…
Jun 2020
Author(s): Chang-Lopez, Susan M.; Walker, Susan P.; Grantham-McGregor, Sally; Powell, Christine; López Bóo, Florencia; Rubio-Codina, Marta; Ferro Venegas, María de la Paz
Este manual proporciona contenidos que pueden compartirse con los padres/madres para promover interacciones destinadas a niños/as de 0 a 36 meses de edad. El manual fue desarrollado como respuesta a…
Jun 2020
Author(s): Chang-Lopez, Susan M.; Walker, Susan P.; Grantham-McGregor, Sally; Powell, Christine; López Bóo, Florencia; Rubio-Codina, Marta; Ferro Venegas, María de la Paz
Este manual fornece conteúdo que pode ser compartilhado com os pais no apoio a interaçes lúdicas para crianças de 0 a 36 meses. O manual foi desenvolvido em resposta à pandemia de Covid-19 e à…
Jan 2020
Author(s): Celhay, Pablo; Gallegos, Sebastián
This paper examines the effects of skill advantages at age six on different types of parental investments, and long-run outcomes up to age 27. We exploit exogenous variation in skills due to school…
Nov 2019
Author(s): Johannsen, Julia; Martinez, Sebastian; Vidal, Cecilia; Yarygina, Anastasiya
En este estudio se presentan los resultados de la evaluación de impacto del programa de desarrollo infantil temprano “Crecer Bien Para Vivir Bien” en Bolivia. El programa buscaba contribuir a mejorar…
Nov 2019
Author(s): Johannsen, Julia; Martinez, Sebastian; Vidal, Cecilia; Yarygina, Anastasiya
Este documento presenta los resultados de la evaluación de impacto de la modalidad de centros infantiles del programa “Crecer Bien Para Vivir Bien” en Bolivia. El programa buscaba contribuir a…
Nov 2019
Author(s): Gonzalez Acero, Carolina; Martinez, Sebastian; Winters, Solis; Pérez Expósito, Ana
Aproximadamente la mitad de los niños menores de cinco años del Departamento de Baja Verapaz, Guatemala, sufren de desnutrición crónica. El programa SPOON busca mejorar las prácticas nutricionales y…
Nov 2019
Author(s): López Bóo, Florencia; Ajzenman, Nicolás
A growing literature shows how insights from behavioral economics can be successfully adopted in simple interventions through SMS or other types of low-cost communications. In this short, note we…
Oct 2019
Author(s): Cruz-Aguayo, Yyannu; Fuertes, Nicolás; Schodt, Sara
This project analyzes teachers’ practices for around 2000 teachers in 204 schools in Ecuador. Each year a group of teachers was filmed and screened using the CLASS instrument to measure their…
Sep 2019
Author(s): López Bóo, Florencia; Ferro Venegas, María de la Paz
Este estudio analiza información recogida en el año 2017 en una muestra de Espacios de Primera Infancia (EPI) del Gran Buenos Aires en Argentina. Su propósito es caracterizar diferentes aspectos de…
Sep 2019
Author(s): Cruz-Aguayo, Yyannu; Fuertes, Nicolás; Rieble-Aubourg, Sabine; Schodt, Sara
In this project we analyze data for 82 preschool centers in Trinidad and Tobago where teachers were assessed using the CLASS. The results show that teachers are performing well in the Emotional…
Aug 2019
Author(s): Hojman, Andrés; López Bóo, Florencia
This paper evaluates the impacts of a public program that introduced access to part-time childcare centers for children younger than four years of age in poor urban areas in Nicaragua. We explore the…
Aug 2019
Author(s): Hojman, Andrés; López Bóo, Florencia
En este documento se evalúan los impactos de un programa público que introdujo el acceso a centros de cuidado infantil de medio tiempo para niños menores de cuatro años en las áreas urbanas pobres de…
Jul 2019
Author(s): Dormal, Marta; Rubio-Codina, Marta; Viteri, Adriana; Zoido, Pablo
El Programa Regional de Indicadores de Desarrollo Infantil (PRIDI) es un conjunto de datos e instrumentos abiertos al público que miden el desarrollo infantil temprano. El BID busca continuar…
Jun 2019
Author(s): Araujo, María Caridad; Dormal, Marta; Lazarte, Fabiola; Ore, Beatriz; Rubio-Codina, Marta
Un desafío en la evaluación de los servicios de desarrollo infantil es encontrar instrumentos de medición del desarrollo que sean lo suficientemente confiables y válidos para medir sus impactos. Dado…
May 2019
Author(s): Martinez, Sebastian; Murguia, Juan M.; Rejas, Brisa; Winters, Solis
Despite the existence of a vast body of literature in the field of health economics on overweight, obesity, and undernutrition, little is known about the importance of owning a refrigerator on the…
Apr 2019
Author(s): Rieble-Aubourg, Sabine; López, Ángela; Elías, Alison; Margron, Josephine-Evelyn; Rodríguez Tapia, Catalina
The coverage of preschool education in Haiti is relatively high. However, it is a service provided primarily by the private sector and faces challenges such as unequal access, low quality, and…