Jun 2021
Author(s): Petrie, Christopher;García-Millán, Clara;Mateo-Berganza Díaz, María Mercedes
There is a wealth of conversation around the world today on the future of the workplace and the skills required for children to thrive in that future. Without certain core abilities, even extreme…
Jun 2021
Author(s): Petrie, Christopher;García-Millán, Clara;Mateo-Berganza Díaz, María Mercedes
Hoy en día, existe un abundante diálogo en todo el mundo sobre el futuro del trabajo y las habilidades necesarias para que los niños prosperen en ese futuro. Sin ciertas habilidades básicas, incluso…
Jan 2020
Author(s): Ramírez, María José;Viteri, Adriana
El informe analiza las trayectorias educativas de los niños y jóvenes en los 10 países de Mesoamérica, desde que ingresan al preescolar hasta que terminan la secundaria. Los resultados muestran que,…
Dec 2017
Author(s): Bornacelly, Iván;Rieble-Aubourg, Sabine
In Barbados, investment in education is one of the highest in the region and there is almost universal access to basic education. However, learning outcomes are still unequal, and while many young…
Dec 2015
Author(s): Näslund-Hadley, Emma;Ramos, María Clara;Paredes, Juan Roberto;Bolivar, Ángela;Wilches-Chaux, Gustavo
A healthy environment is made up of many elements that are indispensable for our physical and spiritual health, our cultural wellbeing, and our happiness. Among these are, of course, breatheable air…
Dec 2015
Author(s): Näslund-Hadley, Emma;Ramos, María Clara;Paredes, Juan Roberto;Bolivar, Ángela;Wilches-Chaux, Gustavo
Un entorno saludable es aquel que nos proporciona los elementos indispensables para nuestra salud física y espiritual, nuestro bienestar cultural y nuestra felicidad. Entre ellos se encuentran, por…
Dec 2015
Author(s): Näslund-Hadley, Emma;Ramos, María Clara;Paredes, Juan Roberto;Bolivar, Ángela;Wilches-Chaux, Gustavo
"We are mostly water." True or false? Strange as it may seem, it's true! Our bodies are 75 percent water. In fact, some animals such as jellyfish are up to 99 percent water - about the…
Dec 2015
Author(s): Näslund-Hadley, Emma;Ramos, María Clara;Paredes, Juan Roberto;Bolivar, Ángela;Wilches-Chaux, Gustavo
En gran parte, somos agua ¿Verdadero o falso? Por extraño que suene ¡Es verdad! Nuestros cuerpos están constituidos en un 75% por agua. De hecho, hay animales como las medusas cuyos organismos pueden…
Dec 2015
Author(s): Näslund-Hadley, Emma;Ramos, María Clara;Paredes, Juan Roberto;Bolivar, Ángela;Wilches-Chaux, Gustavo
Like all living things, humans are "open systems." We're part of - not separate from - our environment, and we continually exchange materials, energy and information with it. What…
Dec 2015
Author(s): Näslund-Hadley, Emma;Ramos, María Clara;Paredes, Juan Roberto;Bolivar, Ángela;Wilches-Chaux, Gustavo
Los humanos, al igual que todos los seres vivos, somos sistemas abiertos. Somos parte ¿no separada¿ de nuestro medio ambiente, e intercambiamos continuamente materiales, energía e información con él…
Nov 2015
Author(s): Inter American Development Bank
The main message is that mathematics and science achievement improves when students are at the center of the learning process. This means that the teacher guides the learning process, keeping class…
Nov 2015
Author(s): Banco Interamericano de Desarrollo
El mensaje principal es que los logrosen matemáticas y ciencias mejoran
cuando los estudiantes están en el
centro del proceso de aprendizaje. Esto
significa que los docentes…
Jan 2015
Author(s): Näslund-Hadley, Emma;Ramos, María Clara;Paredes, Juan Roberto;Bolivar, Ángela;Wilches-Chaux, Gustavo
People used to take the weather and climate for granted -butnot anymore! They are both now studied intensively by scientists
and discussed by celebrities and newscasters as they become
Jan 2015
Author(s): Näslund-Hadley, Emma;Ramos, María Clara;Paredes, Juan Roberto;Bolivar, Ángela;Wilches-Chaux, Gustavo
La gente solía tomar el clima como algo establecido, pero ya no es así. Ahora este fenómeno natural lo estudian intensamente reconocidos científicos, aparece como protagonista en las emisiones de…
Sep 2012
Author(s): Näslund-Hadley, Emma;Meza, Darlyn;Arcia, Gustavo;Rápalo, Renán;Rondón, Carlos
Nicaragua ha logrado importantes avances en la educación de los niños, en las últimas décadas. Sin embargo, a pesar de los avances, Nicaragua presenta importantes retos y desafíos para lograr que…
Jul 2012
Author(s): Bezem, Pablo
Las escuelas pobres para "pobres" cristalizan la brecha social y profundizan las desigualdades. En otras palabras, las condiciones materiales de las escuelas pueden tener un efecto…
Apr 2012
Author(s): Duarte, Jesús;Bos, María Soledad;Moreno, Martín
This Technical Note describes the learning inequalities faced by Colombian students and analyzes the equity in the allocation of resources among schools and their relation to learning. Using the…
Apr 2012
Author(s): Duarte, Jesús;Bos, María Soledad;Moreno, Martín
Esta Nota Técnica describe la desigualdad en los aprendizajes de los alumnos colombianos y analiza la equidad en la distribución de los recursos y procesos que ocurren en la escuela y su relación con…
Jan 2012
Author(s): Busso, Matías;Bassi, Marina;Urzúa, Sergio;Vargas, Jaime
Disconnected is a path-breaking analysis of the relationship between schooling and employers in Latin America. It is sophisticated in its design, using multiple surveys and multiple methods. It…
Jan 2012
Author(s): Busso, Matías;Bassi, Marina;Urzúa, Sergio;Vargas, Jaime
Mediante el análisis de información de primera mano recolectada a través de dos grandes encuestas una sobre trayectorias y habilidades conducida en Chile y Argentina en 2008 y 2010 respectivamente, y…