Dec 2017
Author(s): Bertoni, Eleonora; Elacqua, Gregory; Marotta, Luana; Martínez, Matias; Santos, Humberto; Soares, Sammara
Rural, isolated, and low performing urban schools that serve disadvantaged students have difficulty attracting and retaining high-quality teachers.
Dec 2017
Author(s): Bertoni, Eleonora; Elacqua, Gregory; Marotta, Luana; Martínez, Matias; Santos, Humberto; Soares, Sammara
Las escuelas aisladas, rurales y urbanas de bajo desempeño que atienden a estudiantes en desventaja tienen dificultades para atraer y retener a los docentes de alta calidad.
Dec 2017
Author(s): Bertoni, Eleonora; Elacqua, Gregory; Marotta, Luana; Martínez, Matias; Santos, Humberto; Soares, Sammara
Escolas rurais, isoladas, e urbanas com baixo desempenho que servem alunos mais vulneráveis tem dificuldade de atrair e reter professores qualificados.
May 2016
Author(s): Bassi, Marina; Blumberg, Rae Lesser; Mateo-Berganza Díaz, María Mercedes
This paper analyzes gender bias in teaching in low-performing schools in Chile. To carry out the analyses, the authors used videotaped classes for fourth graders and coded 237 tapings. Results show a…
Feb 2015
Author(s): Gonzalez Diez, Verónica M.; Azuara Herrera, Oliver; Corrales, Maria Elena; Guerrero, Alejandro; Quintanilla, Oscar; Maciel, Odette; Molina, Adriana
This document describes the scope and methodology for the Bank's CountryProgram Evaluation (CPE) with the Government of Bolivia for the 2011-2015
period. The evaluation methodology will…
Feb 2015
Author(s): Gonzalez Diez, Verónica M.; Azuara Herrera, Oliver; Corrales, Maria Elena; Guerrero, Alejandro; Quintanilla, Oscar; Maciel, Odette; Molina, Adriana
Este documento define el alcance y la metodología para la Evaluación del Programa de País (CPE, por sus siglas en inglés) del BID con el Gobierno de Bolivia para el periodo 2011-2015. La metodología…