Dec 2019
Author(s): Bos, María Soledad; Viteri, Adriana; Zoido, Pablo
Esta nota presenta los resultados de la evaluación PISA 2018, que incluye los resultados del estudio desde el año 2000. En la ronda de PISA 2018, participaron diez países de América Latina y el foco…
May 2019
Author(s): Michelitsch, Roland; Soriano, Alejandro; Bouillon, César P.; Wattenbach, Horst; Rabchinsky, Galia; Ramírez, Nadia; Mejía-Betancourt, Abel; Fajgenbaum, Jose; Mújica, María Eugenia; Mora-García, Claudio; Rojas-Asqui, Xiomara; Putic, Melanie
Como parte de su programa anual de trabajo 2018-2019, la Oficina de Evaluación y Supervisión (OVE) del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) ha evaluado el Programa de país con Costa Rica 2015-…
May 2019
Author(s): Michelitsch, Roland; Soriano, Alejandro; Bouillon, César P.; Wattenbach, Horst; Rabchinsky, Galia; Ramírez, Nadia; Mejía-Betancourt, Abel; Fajgenbaum, Jose; Mújica, María Eugenia; Mora-García, Claudio; Rojas-Asqui, Xiomara; Putic, Melanie
As part of its 2018-2019 annual work program, the Office of Evaluation and Oversight (OVE) of the Inter-American Development Bank (IDB) has evaluated the Country Program with Costa Rica 2015-2018.…
Dec 2018
Author(s): Soriano, Alejandro; Rodrigo, Maria Fernanda; Ramírez, Nadia; Russell, Nathaniel; Hernández, María José; Putic, Melanie
This is the fourth time that OVE is evaluating the IDB’s program with Nicaragua. The evaluation will contribute to the preparation of the IDB Group’s new country strategy, which will replace the…
Dec 2018
Author(s): Soriano, Alejandro; Rodrigo, Maria Fernanda; Ramírez, Nadia; Russell, Nathaniel; Hernández, María José; Putic, Melanie
Esta es la cuarta vez que OVE evalúa el programa del BID con Nicaragua. El estudio busca contribuir al proceso de elaboración de la nueva estrategia de país del Grupo BID, que sustituirá a la vigente…
Dec 2018
Author(s): Bos, María Soledad; Vegas, Emiliana; Viteri, Adriana; Zoido, Pablo
Esta nota presenta los resultados de la evaluación PISA, que incluye los resultados del estudio PISA-D y PISA-2015. Los resultados PISA-D refuerzan el retrato generalizado de bajos desempeños,…
May 2017
Author(s): Gonzalez Diez, Verónica M.; Bouillon, César P.; Pires, Jose Claudio Linhares; Fernández Illescas, Coral; Rodrigo, Maria Fernanda; Hernández, María José; Ramírez, Nadia; Ávalos, Nayda; Maqueda Gassos, Stephany; Sadeghi, Patricia; Di Tata, Juan Carlos
This document defines the scope and methodology for the evaluation of the country program of the Inter-American Development Bank (IDB or Bank) with the Government of Ecuador for the 2012-2017 period…
May 2017
Author(s): Gonzalez Diez, Verónica M.; Bouillon, César P.; Pires, Jose Claudio Linhares; Fernández Illescas, Coral; Rodrigo, Maria Fernanda; Hernández, María José; Ramírez, Nadia; Ávalos, Nayda; Maqueda Gassos, Stephany; Sadeghi, Patricia; Di Tata, Juan Carlos
Este documento define el alcance y la metodología para la Evaluación del Programa de País (CPE) del Banco Interamericano de Desarrollo con el Gobierno de Ecuador para el periodo 2012-2017. La…
Dec 2016
Author(s): Bos, María Soledad; Elías, Alison; Vegas, Emiliana; Zoido, Pablo
PISA is the principal international test that currently exists to measure and compare knowledge and skills of young people in the education system. In the 2015 edition, 72 countries and economies…
Dec 2016
Author(s): Bos, María Soledad; Elías, Alison; Vegas, Emiliana; Zoido, Pablo
El Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos, o PISA por sus siglas en inglés, evalúa cada tres años lo que los estudiantes de 15 años saben y pueden hacer en ciencia, lectura y…
Dec 2016
Author(s): Bos, María Soledad; Elías, Alison; Vegas, Emiliana; Zoido, Pablo
Latin America and the Caribbean were again positioned at the bottom of the international ranking on education quality. However, greater inclusion and the commitment of countries to improving learning…
Dec 2016
Author(s): Bos, María Soledad; Elías, Alison; Vegas, Emiliana; Zoido, Pablo
América Latina y el Caribe se ubica nuevamente a la cola del ranking internacional de calidad educativa. La participación de la región en esta prueba aumentó a 10 países, lo que muestra un claro…
Dec 2016
Author(s): Bos, María Soledad; Elías, Alison; Vegas, Emiliana; Zoido, Pablo
Although several countries in the region improved their results, they must all accelerate their rate of improvement to achieve higher performance levels.
Dec 2016
Author(s): Bos, María Soledad; Elías, Alison; Vegas, Emiliana; Zoido, Pablo
La región mejora a un ritmo relativamente alto, pero debe acelerar para alcanzar el desempeño de los países de la OCDE.
Dec 2016
Author(s): Bos, María Soledad; Elías, Alison; Vegas, Emiliana; Zoido, Pablo
Half of the students in the region present low levels of performance. If all 15-year-olds who are outside of the education system or still in primary education were included, this proportion would be…
Dec 2016
Author(s): Bos, María Soledad; Elías, Alison; Vegas, Emiliana; Zoido, Pablo
La mitad de los estudiantes de la región tiene bajo desempeño y esta proporción aumenta cuando se considera a los jóvenes de 15 años que están fuera del sistema educativo o con extra edad.
Dec 2016
Author(s): Bos, María Soledad; Elías, Alison; Vegas, Emiliana; Zoido, Pablo
Only a small percentage of students in the region perform well in science, reading, or mathematics. An almost insignificant number of students are top performers in all three subjects.
Dec 2016
Author(s): Bos, María Soledad; Elías, Alison; Vegas, Emiliana; Zoido, Pablo
Sólo una pequeña proporción de estudiantes de la región logran un desempeño en ciencia, lectura o matemáticas. Un número casi insignificante de alumnos son todo terreno alcanzando desempeño destacado…
Dec 2016
Author(s): Bos, María Soledad; Elías, Alison; Vegas, Emiliana; Zoido, Pablo
Gender gaps are more pronounced in the region than in other parts of the world. Boys in the region perform better than girls in science and mathematics, while girls outperform boys in reading.
Dec 2016
Author(s): Bos, María Soledad; Elías, Alison; Vegas, Emiliana; Zoido, Pablo
Las brechas de género son más pronunciadas en la región que en otras partes del mundo. Los hombres de la región se desempeñan mejor que las mujeres en ciencia y matemática, mientras que en lectura…